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                學與用要有“化學反應”(今日談)

                來源:人民日報作者:陳 淩責任編輯:楊帆
                2019-07-08 14:06

                “通過學習↘討論、頭腦風暴,開闊視野的同時,也有了←更多好思路”“‘一把手’帶頭講黨課,既講黨務,也講業務,收獲很大”“形勢政策分析很‘解渴’,啟發性很強┅”……“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,各地紛紛將學習研討同本地實際相結合,同解決問題相結┨合,既形成了濃厚¤的學習氛圍,也讓黨員幹部在學習教育中找到了更多行之有效的破解難題之道。

                學是╈為了用,用是﹃更重要的學。學得深、悟得透,搞業務∞才有方向和底氣;業務抓得實、抓得細,才能檢驗學的成┝效、鞏固學的成果,進而推動學習往深裏走、往心裏走、往實裏走。開展主題教育,既不看著鐵五能為學而學,也不▓能以業務學習代替思想學習,搞工作╡和思想“兩張皮”,而應是有機結合、統籌推進,知行合一、學以致用。

                人們常說,“缺什麽,補什麽”。帶著問題學,才能學得╮深。本地區本部門本單位改革發展穩定有哪些突出問破了他們題?個人思想和工作緩緩站了起來實際與組織要求還有哪些差距?聚焦問題不跑偏、扭住問題不放松,有氣勢針對性地學習思考研討,才不會“入寶山而空返┩”,也才能把學習成效轉化為做好本職工作、推動事業發展的生動實☉踐,使各方面工作有但實用卻沒有多少所創造、有所前進。

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